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教師資格證教育知識與能力考點:教學概述

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發布時間:2018年10月10日 10:33:20 來源:環球網校 點擊量:

【摘要】小編在這里為考生們整理了“2018年教師資格證教育知識與能力考點:教學概述”,希望對大家有所幫助。

一、教學的內涵

(一)教學的定義

教學是在教育目的規范下、教師的教與學生的學共同組成的一種活動。

(二)教學的特點

教學是學校進行全面發展教育的基本途徑,是教師教、學生學兩方面活動的統一。其特點有以下幾點:

第一,教學以培養全面發展的人為根本目的。

第二,教學由教師的教與學生的學兩方面活動組成。

第三,教學具有多種形態,是共性與多樣性的統一。

二、教學的意義

(一)教學是傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式

(二)教學是對學生進行全面發展的素質教育,把學生培養成為合格人才的基本途徑

(三)教學是學校工作的中心工作,學校工作必須堅持以教學為主

三、教學的任務

(一)形式教育與實質教育

形式教育形成于17世紀,代表人物主要有英國教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齊。形式教育論者認為,教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展學生的智力。

實質教育是在18世紀末和19世紀初出現的,德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞是其主要代表。實質教育論認為,教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識。

(二)我國現階段的教學任務

(1)傳授系統的科學基礎知識和基本技能。這是教學的首要任務。

(2)發展學生的智力、體力和創造才能。

(3)培養社會主義品德和審美情趣,奠定學生的科學世界觀基礎。

(4)關注學生的個性發展。

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分享到: 編輯:劉麗

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